十大老品牌网赌信誉平台-十大网赌老平台排名-首页

理论学习
理论学习

位置: 学校首页 > 十大网赌老平台排名 > 理论学习 > 正文

地域学问对地方高校办学的作用

2010-12-13 08:37 来源:党委宣传部浏览次数:次

地域学问是指在一定的自然环境、特定的历史背景和独有的学问积淀等条件下形成的一种亚学问,具有很强的地域性、传统性和独特性。地域学问与地方高校办学特色具有十分密切的联系,它孕育和滋养地方高校办学特色,对地方高校的办学实践,特别是为学科建设、人才培养、服务社会、学问引领四大功能的实现,提供强有力的精神引导和学问资源。?

????地域学问对地方高校学科建设的积极作用

????地方高校所在城市的地域学问既是学科建设的切入点和重要资源,也是地方高校建设特色学科的重要内容,利用地域学问开展学科建设是地方高校学科建设的重要途径。

????地域学问中的人文资源是地方高校建设特色学科的重要素材,将特色学科建设与地域学问的特色人文资源紧密结合,可以促进地方高校特色学科的形成。同时,以地域学问中优秀的人文资源为研究对象,通过地方高校的深入挖掘和利用,创造出大量关于地域学问传承与传播的研究成果,极大地丰富了人文科学的发展。地域学问的自然资源为地方高校相关自然科学学科建设创造有利条件。自然资源具有很强的区域性、独特性,地方高校特别是资源型城市中的地方高校,在自然科学的学科建设方面,要充分利用地域中的各种自然资源,积极开展具有地方特色的科学研究,从而使学科建设与地域自然条件相结合而更加具有竞争力和发展潜力,更好地为地方经济建设服务。地方高校利用地域学问特色建设特色学科,不仅可以提高学科建设的竞争力,还可以促进地域学问的发扬光大和广泛传播,促进不同地域学问的交流与合作。

????地域学问对地方高校人才培养的积极作用

????不同的地域学问孕育不同的地方人物性格,要求地方高校在人才培养过程中必须根据地域学问的特点因材施教、因地制宜。地方高校主要培养的是本地区的人才,生源主要来自于本地,以服务本地区的社会经济发展为目的,其人才培养的目标应充分体现出地域学问的特点,从而使培养出的毕业生更好的适应地方经济社会发展的需要。地方高校人才培养的目标直接决定了地方高校的人才培养工作必须植根于地域学问的沃土。地域学问同时也丰富和深化了地方高校人才培养理念。地域学问核心精神是丰富的,地方高校通过对地域学问核心精神的提炼和阐释,引入高等教育的人才培养实际工作中去。地域学问的核心精神是地方高校形成人才培养特色的源头活水,作为社会主义办学理念引导地方高等教育发展的重要补充,可以避免千校一面的人才培养理念,形成鲜明的地方高校人才培养特色。地域学问也为地方高校人才培养提供丰富的人文资源。从地域学问中汲取优秀的思想学问资源充实到地方高校人才培养的办学实践中,有利于地方高校形成独特的育人风格,有利于地方高校更加融入地域学问的发展,同时也有利于地域学问的传播和交流。?

????地域学问对地方高校服务地方发展的作用

????服务社会是高等学校的重要职能,也是高等学校办学效果的集中显示,但具体到不同类型的高等学校,会因不同的地域学问影响及各自校园学问的特色,而在服务社会的方式和维度上有所差异。一是地域学问引领地方高校服务地方发展的层次和方向。我国经济社会发展进程表现出明显的不平衡态势,要求为之提供不同层次和方向的教育、科技和人才服务,地方高校能很好的适应区域不同发展阶段对常识、劳动力变化的需求。二是地方高校以地域学问为载体服务地方发展。根据地域自然资源的特点和形成的地域学问,地方高校特别是资源型城市中的地方高校,充分利用自然科学学科以及地域中的各种自然资源,积极开展具有地方特色的科学研究,使高校的学科建设通过与地域自然条件及形成的资源学问相结合而更具有竞争力和发展潜力。三是地方高校依托地域学问与地方社会实现资源交换。地方高校对地方社会经济发展服务,实际上是一种学校与社会的资源交换,这种资源的交换往往也以地域学问为依托。我国在向社会主义市场经济转型过程中,地方高校面临比部委高校更为敏感的市场规律的挑战。地方高校为了获得更多的办学资源,必须以地域学问为依托,争取社会各界支撑。

????地域学问与地方高校校园学问融汇共进

学问引领正在成为高等学校的第四大职能。地方高校校园学问建设必须以开放的姿态融入社会,吸取地域学问营养,地方高校通过校园学问的聚集和辐射作用,将积极、健康、主流的思想学问引入地方,使地域学问通过高校校园学问的催化作用实现创新和发展。一是地域学问涵养熏陶地方高校校园学问。师生员工作为学校所在地域的居民,自然要接受地域学问的熏陶,地域学问在潜移默化中影响他们的人生观、世界观、价值观和学问情趣。师生员工对所在地域产生亲切感和认同感,成为地域学问的参与者、创造者、传播者。二是地方高校校园学问引领地域学问发展。地方高校校园学问,以其开放性、批判性和创造性反作用于地域学问,推动着地域学问的重构,并成为地域学问的标志,对地域学问建设具有强有力的引领作用。校园内发生的学问事件,尤其是一些学问名人的壮举和轶事往往对地域学问的变革产生革命性的影响。三是加强地域学问与地方高校校园学问的交流合作。校地双方要充分认识学问建设对高校与地方双方可持续发展的重要性,在互利互赢的基础上搭建交流平台,实现互动。地方高校与地方政府或国家教育主管部门共建与联合办学是一种成功模式。地方高校校园学问建设要充分利用地域学问资源,以开放的姿态接受地方大众学问,同时应有批判性地、有选择性地汲取精华,去其糟粕,形成积极健康、高雅向上的校园学问体系。(编辑系苏州科技学院党委常委、副院长)

《 光明日报 》 2010年12月03日??第7 版

?

十大老品牌网赌信誉平台|十大网赌老平台排名

XML 地图 | Sitemap 地图